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看了这个学霸养成式,才知道为什么你的孩子不够优秀

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同事Ami的儿子今年上小学了。

Ami家对应的学区很一般,但由于遇上了今年的教育改革——从学区制改为派位制,运气好的Ami竟然一举摇中了省一级学位!

这原本应该是一件天大的喜事,如今却让Ami开心不起来。

原来,Ami家条件很普通,并且一直秉承着非常佛系的“快乐教育”理念——她没有给孩子报任何的兴趣班,幼儿园也只是就近让孩子在小区的幼儿园里就读。周末她就带着孩子去公园、近郊,玩玩泥沙、看看动物什么的,她觉得儿子开心就好。

可自从进了省一级名校,周围孩子的优秀让她彻底傻了眼:有的孩子可以用英文流利地和外教交谈,有的孩子能画出很好看的油画,有的孩子还会编程。重点是,这些孩子的成绩还非常优秀!

虽然儿子一直很乖巧懂事,而且学习也很用功,但成绩一直处在中下游,特长更是一样都没有!和身边优秀的同学比起来,简直太暗淡无光了。

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儿子虽然没说什么,但Ami感觉到,他不像幼儿园时期那么阳光、自信了。

Ami有时候暗忖:到底是自己太过放养,耽误了孩子,还是现在的教育竞争太激烈、太前置了?可不管怎样,她都不希望孩子一直落后于人!

还有一点,Ami怎么都想不明白:同样是一天24个小时,为什么有的孩子就像开了挂似的,学的那么好呢?

失败的日本“宽松世代”

香港新闻台曾做过一个纪录片,对比了香港、上海、芬兰三地学生的学习情况。

香港的孩子和上海的孩子上课都是填鸭式的,以听老师讲为主。而芬兰的孩子们上课是启发式的,会引导孩子去探索,而不是直接给出标准答案。他们的作业是小组一起完成一个作品,有更多的团队协作和组织、沟通的课程内容穿插其中。

与香港孩子“学校—辅导班—家”三点一线的模式不同,芬兰的孩子下午两点半就放学回家了。他回到家先玩一下游戏,之后又去学吉他。等到晚饭后,芬兰的孩子才回到书桌前去完成当天的家庭作业。

看上去芬兰孩子的学习时间并不长,学习也不够刻苦。但是芬兰的学生却在国际评估能力测试中连续几年蝉联第一

学得轻松,成绩还好,这不就是我们身边的学霸吗?!

事实上,芬兰所采用的这种素质教育的方法并不罕见,他们一方面训练孩子的思维能力,提高他们的学习效率,另一方面,只给他们适量的习题巩固知识,让他们可以有大量的课余时间发展个人兴趣特长。让孩子学会学习,而不是一味地灌输知识!

在美国、英国等国家的私立学校中,都是用这样的教学方法去培养未来的精英!

他们主要从以下三个方面去培养孩子的学习能力:

01

提高孩子的逻辑思维能力

逻辑思维能力是一种最为基础的学习能力。拥有较好的逻辑思维能力,不仅能让孩子更有条理,还能提高孩子学习新知识的效率。

举个例子:

如何记住“dapple”(斑点)这个单词?

有研究表明,一般人要记住一个完全陌生的词需要重复100-150次,而如果采用逻辑关系去记忆,只需要3-5次

回到我们题目当中提到的单词“dapple”,如果按照“d-a-p-p-l-e”这样一个一个字母去记忆,就要重复很多次才能记住。而如果我们把它变成“d-apple”这样的结构进行记忆,一下子就记住了!

这就是英语词汇逻辑记忆法 A LOGICAL MEMORY OF ENGLISH WORDS (LM),属于逻辑思维的一种运用方式。

再比方说,我们看《最强大脑》的那些选手,他们其实也是用逻辑思维的方法,来找出数列之间的逻辑关系,把数列结构化来进行记忆的。

02

训练孩子的批判性思维能力

我们大多数人处理信息的方式是海绵式(Sponge)的,囫囵吞枣不求甚解,姑且称之为“学弱模式”。最常见的就是,考试之前突击狂背,考试之后就全都忘记了。

而“学霸模式”的学习方式是CT式(批判性思维模式)的,是经过分析推理、提问思考的方式去消化知识。这样学习能学到更结构化、更纯粹、更可靠的知识。

他们看到一个信息,不会照单全收,而是去伪存真辩证地去吸收和理解。他们往往不满足于一个答案,而是会更多地去思考,这样的解答是否足够全面?还有没有其他遗漏的可能?这是否最优解法?还有没有其他的解法?通过自己的思维去辩证一个理论,从而彻底地理解、吃透它。

批判性思维能力不仅是一种更加高效的学习能力。在这个信息爆炸的时代,批判性思维更是一种很重要的生活能力!我们每天面对来自微信、百度、今日头条……诸多媒体庞杂的信息,到底哪些是真的哪些是假的,如何从庞杂的信息当中获取我们真正有用的信息,提炼成自己的想法,这是孩子一生都必须会用到的能力!

03

培养孩子自律的情商

有一句话我很喜欢:与其说自律是压抑欲望,不如说是平衡欲望。

最近总是看到很多吹捧自律的文章,似乎你什么事情做不好都是因为你不够自律。其实,自律并不神秘,它不是什么灵丹妙药,也不是间歇性的自虐能够称之为自律。

自律是一种平衡的能力。

我今天想玩游戏了,那就玩一会儿,但是我知道我还有功课要做,不能因为玩游戏而耽误功课。自律的孩子知道什么时候应该停下来。玩的时候得到满足,学习的时候也能够全神贯注。

自律是非常不容易的。孩子的天性贪玩,玩与学之间往往做不到那么的收放自如。所以,那些心性比较成熟、懂得自律的孩子总是能比同龄人学的更好。

国内素质教育虽然推行了多年,但大多时候并没有深入到孩子的日常教育当中。上述的几种思维方式虽然好,但在学校里,是从来不会教的!

瑞思英语专注于3-18岁青少儿素质教育。引入美国私立学校原版课件,采用“浸入式”的教学方法,让孩子在全英文的环境中,学习学科知识。通过课程的互动培养孩子语言、学科知识、学科思维、性格、未来领导力等综合能力。

如上文中提到的“逻辑思维能力”“批判性思维能力”“性格能力(自律)”都是瑞思课堂上着重培养的能力之一。

瑞思英语有三大优势:

一、 源自全球知名K12教育集团的专业课程体系

瑞思英语依托全球领先教育集团HMHG(霍顿.米夫林哈考特集团)的教育资源,课程体系遵循孩子的认知规律,完全对接世界名校培养目标。

二、 “浸入式”教学:培养纯正的英语思维

全英文的学习环境,让孩子把英语当做一种学习、工作语言去使用。整句输入整句输出,培养孩子的英语思维。

三、 坚持素质教育,培养孩子“未来领导力”

把课堂上缺失的“能力培养”融入课程当中,让孩子在国内也能受到和国外孩子一样的素质教育。瑞思英语直接将“逻辑思维”“批判性思维”“创造性思维”等学科思维能力及“项目管理能力、团队合作能力、演讲演示能力和自控力”等未来领导力的培养列为教育目标!致力于培养高素质的国际化未来人才!

-The End-

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